“移动改变生活”所言非虚，象牙塔的校园从此再也平静不下来了。莘莘学子不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“乖乖生”，相反个个都是纵横天下、无所不通、无所不晓的“低头族”。与此同时，异军突起的MOOCs等网络课程也在冲击着学生对于课堂教学的兴趣。因此，基于上述背景，MPA教学管理中心日前邀请了部分核心课、选修课从事多年MPA课程教学的老师召开了2014学年MPA教学经验交流互动会议，本次会议特邀到今年刚刚参与全国MPA教指委组织的师资研讨会培训的管理科学与工程系王洪伟副教授和公共管理系付世杰副教授作主旨发言，介绍、分享全国同行在MPA课堂教学中摸索出来的先进做法和成功经验。
面对来自不同部门、不同层级、越来越年经的MPA学生，如何因材施教、因人施教就成为绕不过去、必须解决的首要问题。王洪伟博士结合自己的教学体会，就谈到在课程内容组织上做好价值理念、理论知识、实践技能3个版块的平衡和知识、岗位的相关性剖析就显得非常有必要。陶小马教授就提出，在保持MPA培养方案规范性的同时，应该深挖课程体系、课程内部的同济特色，真正做成与兄弟高校“和而不同”的品牌课。与会老师讨论热烈，气氛活跃，在课程的“规范化”、“特色化”上形成共识，更从人文、自然课程教学应该以不同模式施教展开激烈的友好对话，大家都感觉到互动交流往往就会迸发出明日课堂教学的金点子。
本次互动会议是MPA教学管理中心抓教学质量、促教学效果的一次有益尝试，今后会适时与有关系所、教师保持密切沟通，推出契合MPA专业实际的更多教学互动形式和平台。
